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        这八个字的重量非常重。

        在古代评价中,这八个字翻译过来大概就是少年聪明伶俐，头脑风暴够快,能够举一反三，对任何话都能快速回答。

        李承乾的青少年时代就是这样的评价。

        而且在资治通鉴中的记载也是少年承乾，每每犯错，只要老师一来，马上认错，态度诚恳，并做出一系列解决方案，给人留下知错就改的态度，而等到老师离开，又开始继续犯错。

        这个反应条件，放在太子这个身份上，还敢这样来回玩的，也是很牛逼了。

        最最重要的是，李承乾确实每次都把自己的老师哄开心了。

        要不是历史上后期的李承乾真的非常作死，同性恋到真情无边的地步，还在宫内搞了什么突厥演习之类的东西，他也不会惨到那个程度。

        毕竟，同性恋没问题，但是到真情无边的就他一个，人家都死了，你还在皇宫内给他立碑纪念。

        然后突厥演习，假扮突厥人，你怕是不知道你爹和突厥究竟有多大仇恨吗？

        而且你还是一个汉人太子，公认的，结果你整突厥的玩意，你不是找死吗？

        你就是把老师哄的再开心，也没用啊，人家也不会接受你这么作死。

        所以苏阳看着潜力已经逐步开发出来的李承乾，内心非常复杂，希望李承乾之后不会作死吧。

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