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        其实这种就是片段和舞蹈动作之间相互辅助。

        通过苏禾说的简单的故事片段，记下所有的动作，然后在最后苏禾把故事片段的顺序调整好。

        按照顺序说出来，她们就会跟着故事去想动作。

        在她们这个年龄阶段，做舞蹈动作做着做着就会出现动作混乱，而故事只要他们能够记得开头结尾，就能轻松的把完整的故事刻在脑子里。

        而舞蹈动作如果是跟着故事来做的话，她们故事都记下了，舞蹈动作上也就会简单很多。

        也能省下不少时间。

        当然，这种方式也有弊端。

        就是在前期的每个片段小朋友们都需要熟记，这里就需要重复记忆了。

        第一遍的时候，苏禾就发现一部分是能够记下来的，就说明这种方式还是可行了。

        最重要的是这种方式比较容易集中他们的注意力，两个都要记得的情况下，跟着老师做动作就会专心很多。

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