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        “那现在小朋友们看看我面前的屏幕上放的照片，你们有谁知道这是什么东西吗？嗯……我们现在请会举手的小朋友来回答好了！”

        张老师指着面前显示屏上的烟花图片，开始进入课堂主题。

        然后就是请小朋友回答互动的环节，“炮仗”、“鞭炮”、“火炮”、“火花”……

        各式各样的回答，但是小朋友们没有人准确的说出‘烟花’两个字。

        张老师又开始引导小朋友们观察，“你们看刚刚又小朋友说这个像一朵花，老师也觉得挺像的，不过这个花好像和其他的花不太一样，你们在仔细想想自己有没有见过它呢？”

        后面又简单提问了几个人，见还是没人知道他的准确叫法，张老师就开始慢慢引导小朋友们说出这个词。

        “是烟花！我们家过年的时候就会放，有的时候还会看别人放的！”

        得到这个回答之后，张老师立马反馈回去，然后开始进入绘画的主题。

        “老师这里呢，有黑色的卡纸，还有很多不同颜色的油画棒，那我们刚刚看过这些烟花了，那小朋友们想不想自己画出这么漂亮的烟花呢？”

        “想~”

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