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        另一教官试图缓和：「可能是想提醒一下吧，他们都是新生——」

        白蓉笙语气低沉：「提醒是现场提出，而不是事後做文字报复。神笔不是让人学会写报告，而是要进语域解问题的。」

        那天清晨，系统寄来驳回报告的正式回函，他才得以看到完整报告记录。

        发件人标注为匿名，但他一眼就认出那是杨志祺的笔迹——是用「离散语素描写法」记录的观察，每一笔都像在暗示：「我看见了你，并不认同你。」

        他翻了翻自己的笔记本，在最後一页画下一条横线，像是结案。

        「也对，初次任务嘛，每个人都会慌。」

        他没有向任何人提起这件事。

        也没有把杨志祺的名字写进报告回覆。

        甚至在下一次训练碰到他时，还点了点头，没有露出一点异样。

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