《关闭小说畅读模式体验更好》

        自此以后，平时上课也想，无法好好学习。后来又发展到看到衣服上有点脏或有点小线头之类的也想。这一毛病持续了差不多一年。”

        “后来我又开始嫌别人脏，嫌东西脏，总怕别人把什么病传染给我。有一次，笔不小心摔在地上，我就想，笔掉的地方也许有人吐过痰，也许有人的鞋踩过，于是觉得很脏，摸完笔后就什么东西也不敢摸了。

        还有一次，一个同学做了手术，我知道这种病根本不传染，但我仍然十分担心，有时这个同学碰我一下，我就十分紧张，把碰到的衣服的那个地方擦了好几遍才放心。”

        “再后来，对学习上本不该想的问题胡思乱想。比如3是6的1／2与36的1／2倍，我就怀疑，心里也知道它们意思一样，但还是怀疑，就查找各种资料。就这样无休止地怀疑，弄得头昏脑胀，十分难受。就是买东西时也老怀疑算错账。”

        李艺听到这里，音频的声音结束了。

        他问着宋莹莹：“这是为什么？他为什么会变成这样？”

        宋颖已经解释道：“他患上了强迫症，而强迫症的典型特点是有意识的自我强迫和有意识的自我反强迫并存，二者的冲突导致患者十分痛苦。由那个学生反映的情况可以看出，他患的是强迫性神经症，也就是强迫观念并伴有强迫行为。”

        李艺并不知道这些专业术语，便让宋莹莹简单些。

        宋莹莹耸耸肩，“简单来说，强迫症属于一种压力型的神经症，往往由重大现实生活事件引起。”

        “张同学自从打架被开除以后，面对学校、家庭及村里人对其看法的三重压力，产生了很强的悔改心理，所以自从返校后，为人处事十分小心，与前判若两人。”

        “但因为他的毛病时间已久，担心克服不掉，再度引起同学及老师的不满，因而对老师、同学的反应十分敏感，便加强自我克制，而越加克制，越担心他人看法，矛盾症结由此产生。随着压力的加大，矛盾的加深，矛盾冲突发生变形，由担心他人的看法发展为对自身物体及身体有关部位的关注，后来又发展到对他人的怀疑，最后发展到对学习内容的怀疑。”

        内容未完，下一页继续阅读